Économie Term STMG – Réflexe – 2015 – Nathan

Structure
– Des mises en situation pour aborder les notions dans un contexte quotidien, proche des élèves, une même situation servant de fil directeur au sein de chaque chapitre.
– Des exemples variés et évocateurs, construits autour de documents courts et visuels.
– Des activités de longueur variée pour vérifier les connaissances et les mettre en oeuvre dans un contexte différent.
– Un schéma de synthèse,à partir duquel les élèves peuvent rédiger leur propre synthèse, pour mettre en évidence l’essentiel : les notions du programme et leur articulation.

i-Manuel : La solution numérique pour enrichir son enseignement :
– en usage collectif, pour animer sa classe et vidéoprojeter les activités
et les corrections,
– en usage individuel pour motiver et faire travailler ses élèves sur
poste informatique. En activant les licences de ses élèves, l’enseignant
peut suivre les travaux de ses élèves, partager des documents avec
chacun d’entre eux et corriger en ligne.